U sklopu ovogodišnjeg međunarodnog sajma knjiga Interliber, na galeriji paviljona 5 održan je panel „Kad pisanje i čitanje djeci i mladima nije lako – podrška koja mijenja živote“.
Događanje je organiziralo Hrvatsko knjižničarsko društvo u okviru Nacionalne kampanje „I ja želim čitati!“, u suradnji s Hrvatskim čitateljskim društvom i Hrvatskom knjižnicom za slijepe. Panel je okupio relevantne stručnjake iz područja obrazovanja, knjižničarstva, rehabilitacije i inkluzije, s ciljem poticanja jače međuinstitucionalne suradnje u podršci učenicima s teškoćama čitanja i pisanja.
Raspravu je moderirao dr. sc. Boris Jokić, ravnatelj Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu, istaknut po svom znanstveno utemeljenom i empatičnom pristupu obrazovanju. Istaknuo je kognitivne i emocionalne dobrobiti čitanja te njegovu ulogu u razvoju mladih kao aktivnih i kreativnih članova društva.
Sudionici panela naglasili su važnost pravovremenog prepoznavanja teškoća u čitanju i pisanju, dostupnosti prilagođenih nastavnih materijala te sustavne podrške roditeljima, učiteljima i stručnim suradnicima. Posebno je istaknuta uloga knjižnica kao mjesta pristupačnosti i inkluzivnih praksi.
Različite perspektive sustava
Dr. sc. Marijana Češi (Agencija za odgoj i obrazovanje) istaknula je ključnu ulogu predanih nastavnika u razvoju čitalačkih kompetencija učenika te nužnost kontinuiranog stručnog usavršavanja. Predstavila je podatke prema kojima u Hrvatskoj ima 444 500 učenika, od čega 35 977 s utvrđenim teškoćama. U Agenciji djeluje 90 savjetnika za cijelu državu, što dodatno ukazuje na potrebu jačeg ulaganja u obrazovni sustav i obrazovne politike.
Dunja Marija Gabriel (Hrvatsko knjižničarsko društvo, Nacionalna i sveučilišna knjižnica) naglasila je ulogu knjižnica u stvaranju pristupačnog i poticajnog okruženja za djecu s teškoćama čitanja. Prema nacionalnim statistikama koje provodi Nacionalna i sveučilišna knjižnica, u Hrvatskoj se ne bilježi pad broja aktivnih korisnika ni posudbi građe. Štoviše, Hrvatska je jedna od rijetkih zemalja Europske unije, uz Sloveniju i Francusku, u kojoj se knjižnice ne zatvaraju nego otvaraju nove.
Važnost ranog prepoznavanja teškoća u jezično-govorno-komunikacijskom razvoju
Dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza (Poliklinika SUVAG) istaknula je važnost ranog prepoznavanja teškoća u jezično-govorno-komunikacijskom razvoju te jačanja institucionalne podrške djeci s disleksijom, disgrafijom i diskalkulijom. Naglasila je i povećanu osviještenost stručnjaka koji rade s najmlađima te njihovu sposobnost prepoznavanja ranih predvještina čitanja i pisanja, što je od iznimne važnosti jer „čitanje počinje od prvog osjećaja za tekst“.
Zlatko Stić (Prirodoslovna škola Vladimira Preloga) predstavio je primjer dobre prakse u školskom okruženju, istaknuvši važnost školskih knjižnica u stvaranju kulture inkluzije i razumijevanja. Knjižnica njegove škole proširena je s 32 na 320 četvornih metara te danas broji 18 000 naslova, postavši centralno mjesto kulturnih događanja i učenju poticajnog okruženja.
Karolina Zlatar Radigović (Hrvatska knjižnica za slijepe) upozorila je na izazove dostupnosti knjiga i čitalačkih sadržaja osobama koje ne mogu koristiti standardni tisak. Naglasila je važnost razvoja inkluzivnih formata i potrebu daljnjeg osnaživanja tehnološke i sadržajne dostupnosti. Hrvatska knjižnica za slijepe sama stvara prilagođene formate i razvija fond, no potrebe korisnika još su znatne i rastuće.
“Čitanje ne smije biti samo obveza”
Panel je potvrdio potrebu za snažnijom i sustavnijom međuinstitucionalnom suradnjom te razvojem modela podrške koji se aktivno prilagođava potrebama djece i mladih s teškoćama čitanja i pisanja. Sudionici su istaknuli kako čitanje ne smije biti samo obveza, već trajno iskustvo radosti, kompetencije i osobnog rasta – dostupno svakom djetetu.
Organizatori zahvaljuju svim sudionicima te pozivaju institucije, škole, knjižnice, stručnjake i roditelje na zajedničko djelovanje u izgradnji uključivog, poticajnog i pravednog sustava učenja i čitanja.
Organizatori: Hrvatsko knjižničarsko društvo – Nacionalna kampanja „I ja želim čitati!“, Hrvatsko čitateljsko društvo , Hrvatska knjižnica za slijepe.
Tekst: PR
Foto: PR